اثربخشی آموزش سایکودراما بر نشخوار فکری زوجین درگیر کرونا

زمینه و هدف: سایکودراما روشی در رواندرمانی با یک شکل نمایشی است که در آن، مشکلات عاطفی یا رفتاری بیماران و درمانجویان با استفاده از فنون تئاتری، ریشه یابی و حل و رفع می گردد. هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش سایکودراما بر نشخورا فکری زوجین درگیر کرونا بود. روش و پژوهش: روش پژوهش نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود که در هر دو گروه آزمایش و گروه گواه انجام شد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زوجین مبتلا به کرونا مراجعه کننده به خانه های بهداشت شهر تهران بود که نمونه‌ی آماری شامل: 30 بیمار مراجعه کننده به خانه های بهداشت انتخاب شدند. از بین بیماران واجد شرایط، 30نفر از بیماران مبتلا به کرونا با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه مورد پژوهش انتخاب شد و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش انتساب گردید و سپس گروه آزمایش در طول سه هفته آموزش دید.ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر پرسشنامه نشخوار فکری یوسفی(1384) بود. روش آماری تحلیل داده ها، تحلیل کواریانس بود. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش سایکودراما بر نشخوار فکری زوجین درگیر کرونا اثر دارد (p<0/05) و آموزش سایکودراما موجب بهبود نشخوار فکری زوجین درگیر کرونا می شود.نتیجه گیری: بنابراین با توجه به نتایج بدست آمده آموزش سایکودراما نقش تعیین کننده ای در کاهش نشخوار فکری زوجین درگیر کرونا دارد لذا بدلیل نقش آموزش سایکودراما در بهبود نشخوار فکری زوجین درگیری کرونا اجرای آموزش این تکنیک توصیه می گردد.