تاثیر هوش هیجانی و نیازهای روانی بر انگیزه ورزشی دانشجویان در دوران کووید 19

هدف: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هوش هیجانی و نیازهای روانی بر انگیزه ورزشی دانشجویان در دوران کووید 19 بوده است.روش تحقیق: روش تحقیق حاضر توصیفی پیمایشی بود و جامعه آماری تحقیق را دانشجویان دانشگاه های دولتی استان فارس تشکیل دادند. نمونه آماری تعداد 241 نفر به صورت تصادفی و در دسترس بود. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه هوش هیجانی (tmms)، نیازهای روانی (cspt) و انگیزه ورزشی (sms) بود که به صورت انلاین در اختیار دانشجویان قرار گرفت. روایی صوری پرسشنامه ها توسط 5نفره از اساتید مورد بررسی قرار گرفت. همچنین پایایی پرسشنامه ها نیز در یک مطالعه راهنما توسط آزمون کرونباخ به ترتیب0/84، 0/89 و 0/75 بدست آمد و در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار spss تجزیه تحلیل شد. جهت بررسی نرمالیته بودن داده ها از آزمون ks و از ضریب همبستگی اسپیرمن جهت بررسی روابط بین متغیرها استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که نیازهای روانی دانشجویان با انگیزه درونی آنها برای ادامه فعالیت های ورزشی در ارتباط است و تجارب هیجانی منفی و استرس و اضطراب ناشی از کرونا باعث بی انگیزگی و بی تفاوتی نسبت به فعالیت های ورزش در این شرایط شده است. دانشجویان مرد نسبت به زنان از سطوح بالایی از انگیزه ورزشی برخوردار هستند و انگیزه ورزشی دانشجویان برای ادامه روند فعالیت های ورزشی خود با نیازهای روانی و هوش هیجانی رابطه مستقیم و معناداری داشت.بحث و نتیجه گیری: با توجه به اهمیت فعالیت های ورزشی در شرایط پاندمی توصیه می شود دانشجویان را به فعالیت های متنوع و نشاط آور سوق داد تا انگیزه آنها نسبت به فعالیت های ورزشی کم نشود و همچنین با وجود اینکه انگیزه در افراد ذاتی اشت با تقویت روحیه و دوری از استرس و هیجانات منفی می توان از کاهش انگیزه ورزشی دانشجویان کاست.

The Impact of Emotional Intelligence and Psychological Needs of Students' Sports Motivation in the Covid-19 era

The aim of this study was to investigate the effect of emotional intelligence and psychological needs on students' sports motivation in the Covid-19 era. The present research method was descriptive-survey and the statistical population of the study consisted of students of public universities in Fars province. The statistical sample of 241 people was randomly and available. The research instruments included Emotional Intelligence Questionnaire (TMMS), Psychological Needs (CSPT) and Sports Motivation (SMS) which were provided to students online. The face validity of the questionnaires was examined by 5 professors. Also, the reliability of the questionnaires in a pilot study by Cronbach's test was 0.84, 0.89 and 0.75, respectively, and finally the data were analyzed using SPSS software. To test the normality of the data, KS test and Spearman correlation coefficient were used to examine the relationships between variables. The findings showed that students' psychological needs are related to their intrinsic motivation to continue sports activities and negative emotional experiences and stress and anxiety caused by coronavirus cause apathy and indifference to sports activities in this The situation has been. Male Students' Sports have higher levels of sports motivation than women and students' sports motivation to continue their sports activities had a direct and significant relationship with psychological needs and emotional intelligence. Due to the importance of sports activities in pandemic conditions, it is recommended to lead students to a variety of fun activities so as not to reduce their motivation for sports activities, and despite the fact that motivation in individuals It is inherent that by strengthening the spirit and avoiding stress and negative emotions, students' sports motivation can be reduced.