اثر بافت محیطی بر عملکرد و یادگیری مهارت‌های منتخب فوتبال

هدف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ، ﺑﺮرﺳﯽ اثر بافت محیطی بر عملکرد و یادگیری مهارت‌های پاس و دریبل ﻓﻮﺗﺒﺎل ﺑﻮد. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان اندیمشک بودند که در سال تحصیلی 97-96 مشغول به تحصیل بودند. به‌طور هدفمند و در دسترس 45 نفر از دانش‌آموزان که هیچ سابقه‌ای در مهارت‌های فوتبال نداشتند، به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. بعد از انجام پیش‌آزمون، آزمودنی‌ها در سه گروه 15 نفری شامل گروه تمرین در سالن، تمرین در زمین چمن طبیعی و تمرین بر روی چمن مصنوعی همسان‌سازی شدند. آزمودنی‌های هر سه گروه تمرینات خود را در محیط‌های تعریف‌شده به مدت 12 جلسه و در هر جلسه 60 کوشش پاس و 15 کوشش دریبل انجام دادند. برای اندازه‌گیری مهارت‌ها از آزمون پاس مور کریستین و آزمون دریبل کنترلی استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس‌ با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. نتایج نشان داد که در گروه‌های تحقیق، نمرات پاس و دریبل فوتبال از پیش‌آزمون تا پس‌آزمون و آزمون یادداری افزایش معناداری داشت (05≥p). اما در مقایسه نمرات پیش‌آزمون با نمرات انتقال تفاوت معناداری مشاهده نشد (05≤p). به‌طورکلی نتایج تحقیق نشان داد زمانی که آزمودنی‌ها در محیط یکسان و ویژه خود مورد آزمون قرار گرفتند، عملکردشان بهبود یافت؛ ولی زمانی که در محیط متفاوت با شرایط تمرین مورد آزمون قرار گرفتند عملکردشان دچار افت شد. بنابراین به همه مربیان و ورزشکاران بخصوص مربیان و ورزشکاران رشته فوتبال پیشنهاد می‌شود که به شرایط محیطی مسابقه بخصوص بافت یا زمین مسابقه توجه ویژه‌ای داشته باشند و تمرینات خود را در زمینی مشابه با زمین مسابقه انجام دهند تا در زمان مسابقه عملکردشان به خوبی زمان تمرین باشد.

The Effect of Environment Tissue on Performance and Learning of Selected football skills

The purpose of this study was to investigate the effect of environmental Tissue on the performance and learning of pass and dribble skills. The research method was quasi-experimental with pretest and posttest design. The statistical population of this study was the first high school male students of Andimeshk city who were studying in the 97-96 academic year. In a purposeful and accessible manner, 45 students with no background in football skills were selected as a sample. After the pre-test, the subjects were matched in three groups of 15 people, including the indoor training group, training on natural grass and training on artificial turf. Subjects from all three groups performed their exercises in defined environments for 12 sessions, with 60 passes and 15 dribbles per session. To test the skills, Christine Pass Moore test and control dribble test were used. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance and Tukey's post hoc test. The results showed that in the research groups, football pass and dribble scores increased significantly from pre-test to post-test and retention test (P?0.05). However, no significant difference was observed in comparison of pre-test scores with transfer scores (P?0.05). In general, the results showed that their performance improved when the subjects were tested in the same and special environment; But when they were tested in a different environment than the training conditions, their performance declined. Therefore, all coaches and athletes, especially football coaches and athletes, are advised to pay special attention to the environmental conditions of the match, especially the texture or the pitch, and to practice on a field similar to the pitch so that their performance during the match is good.