تفاوت‌های جنسیتی در اماکن ورزشی دانشگاه

از جمله مکان‌های مهم در جامعه دانشگاهی، اماکن ورزشی می‌باشد که دانشجویان به طور مستمر از آن استفاده می‌کنند. هدف اصلی این پژوهش مشخص کردن تفاوت‌های جنسیتی در رضایت‌مکانی و دلبستگی‌مکانی در دانشجویان (دختر و پسر) بود. روش تحقیق حاضر، کاربردی-مقایسه‌ای بود که به صورت میدانی انجام شد. جامعه‌ی آماری این پژوهش تمامی دانشجویان دانشگاه تربیت ‌مدرس بود که از اماکن ورزشی دانشگاه،6 ماه یا بیشتر استفاده می‌کردند. با استفاده از نرم‌افزار پس حجم نمونه 336 نفر برآورد شد. نمونه‌گیری پس از بررسی روایی و پایایی به صورت در دسترس و پرسشنامه آنلاین در اختیار دانشجویان قرار گرفت. از هشت نفر از متخصصان در این زمینه برای بررسی روایی صوری و محتوایی پرسشنامه اطلاعات جمع‌آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزار اس.پی.اس.اس 23 استفاده شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که یکی از عوامل مهم برای افزایش رضایت‌مکانی دانشجویان، دلبستگی‌مکانی است که بعد تعامل‌عاطفی بیشترین تاثیر را دارد و هر چه دانشجویان احساس رضایت بیشتری از اماکن ورزشی دانشگاه داشته باشند نسبت به آن مکان دلبسته می‌شوند. همچنین با توجه به نمره z متغیرها، مشخص شد که تفاوت چندانی در رضایت‌مکانی و دلبستگی‌مکانی دانشجویان دختر و پسر وجود ندارد. در بین ابعاد دلبستگی‌مکانی، بعد پیوند اجتماعی در پسران دانشجو بیشتر از دختران بود. بنابراین برای ایجاد رضایت دانشجویان از مکان ورزشی فاکتور دلبستگی‌مکانی یک عامل مهم برای مدیریت اماکن ورزشی دانشگاه‌ها محسوب می‌شود.

Gender differences in university sports venues

One of the most important places in the university community is the sport placees that students use regularly. The main purpose of this study was to identify gender differences in place satisfaction and place attachment in students (male and female). The method of the present study was applied-Comparative which was done in the field. The statistical population of this study was all students of Tarbiat Modares University who used the university sports facilities for 6 months or more. Using PASS-software, the sample size was estimated to be 336 people. After validation and reliability, sampling was available and an online questionnaire was provided to students. Information was collected from eight experts in this field to evaluate the face and content validity of the questionnaire. Descriptive and inferential statistical methods were used to analyze the data using SPSS 23 software. Findings showed that one of the important factors to increase students' place attachment is satisfaction, which has the greatest impact on emotional interaction, and the more students feel satisfied with the university sports facilities, the more they become attached to that place. Also, according to the z score of the variables, it was found that there is not much difference in place satisfaction and place attachment of male and female students. Among the dimensions of place attachment, the dimension of social bonding was higher in boys than girls. Therefore, to create students' satisfaction with the sports venue, the place attachment factor is an important for the management of university sports venues.