بررسی رابطۀ بین اسباب ‌بازی‌های حرکتی ظریف با مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان 7-10 سال

رشد و تکامل انسان تحت تاثیر عوامل فردی، محیطی و تکلیفی قرار دارد و مهم‌ترین بخش آن در مرحلۀ کودکی شکل می‌گیرد. به دلیل اهمیت عوامل محیطی در رشد کودکان، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطۀ بین اسباب ‌بازی‌های حرکتی ظریف با مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان 7-10 سال بود. جامعۀ آماری تحقیق، کودکان دورۀ ابتدایی شهر تبریز بود که از میان آن‌ها 81 نفر به صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای به عنوان نمونۀ تحقیق انتخاب شدند. برای سنجش اسباب ‌بازی‌های حرکتی ظریف از پرسشنامۀ فراهم‌سازهای رشد حرکتی agmdq-1 و برای سنجش مهارت‌های حرکتی ظریف از آزمون تبحر حرکتی برونینکس - اوزرتسکی استفاده شد. در راستای تحلیل فرضیه‌های تحقیق، نتایج حاصل از همبستگی پیرسون بیان کرد که بین عامل اسباب ‌بازی‌های حرکتی ظریف و مهارت‌های حرکتی ظریف مقدار همبستگی 35/0 وجود دارد و همچنین رگرسیون چندگانه خطی نشان داد که مدل فرضیۀ مورد نظر با مقادیر 81/4 =(76و4) f و 002/0=p معنی‌دار بوده و عامل اسباب‌ بازی‌های حرکتی ظریف توانست با قدرت بتای 28 درصد مهارت‌های حرکتی ظریف را پیش‌بینی کند. این نشان می‌دهد که یک محیط غنی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف تاثیر مثبت دارد و محیط خانه یکی از تاثیرگذارترین محیط‌هاست. بنابراین توجه به محیط کودکان و فراهم کردن اسباب بازی‌های متنوع رشد مهارت‌های حرکتی کودکان را تسهیل می‌بخشد.

The relationship between the fine motor toys with fine motor skills among Children 7-10 Years old.

Human growth and development is influenced by individual, environmental and task factors and the most important part of it is formed in childhood. Due to the importance of the environmental factors in children's development, the present study aimed to investigate the relationship between fine motor toys and fine motor skills of children aged 10-7 years. Statistical sample of research consisted all students aged 7 to 10 years in schools in areas of Tabriz, from which 81 people of them were selected used cluster randomly sampling as participants in the study. To measure fine motor toys was used, Affordance Motor Development Question AGMDQ-1 and to measure fine motor skills was used, Bruininks-oseretsky Test of Motor Proficiency. In order to analyze the research hypotheses, the results of Pearson correlation stated that there is a correlation value of 0.35 between the factor of fine motor toys and fine motor skills, also, linear multiple regression showed that the model of the hypothesis was significant with values of F (4, 76) = 4.81 and P = 0.002, and the factor of fine motor toys was able to predict fine motor skills with a beta of 28%. This shows that a rich environment has a positive effect on the development of fine motor skills and the home environment is one of the most influential environments. Therefore, paying attention to the children's environment and providing a variety of toys facilitates the development of children's motor skills.