تحلیل میانگین نمرات هوش هیجانی و رضایت شغلی و تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی مدارس متوسطه اصفهان براساس ویژگی های جمعت شناختی

هدف از این تحقیق ارزیابی و مقایسه میانگین رضایت شغلی و متغیرهای تعهد سازمانی معلمان هوش هیجانی و تربیت بدنی مدارس اصفهان از نظر مشخصات دموگرافیک بود. روش تحقیق توصیفی - پیمایشی بود. بر اساس جدیدترین اطلاعات موثق ، تعداد این معلمان تربیت بدنی مدارس 772 نفر بود. با استفاده از حجم نمونه جدول مورگان ، 260 معلم تربیت بدنی مدارس به عنوان نمونه انتخاب و با روش نمونه گیری متناسب طبقه بندی شده انتخاب شدند. از سه پرسشنامه استفاده شد: پرسشنامه هوش هیجانی ، رضایت شغلی و تعهد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آنوا و تی استفاده شد. و نتایج نشان می دهد که این تنها متغیر قابل توجهی است که تفاوت جنسیتی را در میانگین گروه های مختلف نمونه ها نشان می دهد. این به این معنی است که زنان از هوش هیجانی ، رضایت شغلی و تعهد سازمانی نسبت به مردان برخوردار هستند و این تفاوت معنی دار است. در سایر متغیرهای جمعیتی تفاوت معنی داری بین میانگین ها وجود داشت.