تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر میزان خلاقیت دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شده است. از این رو این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع، شبه تجربی با گروه آزمایش و گروه کنترل با اجرای پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان سال ششم ابتدایی شهر قم است که در سال تحصیلی 97-98 مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش شامل 40 نفر دانش آموز ششم ابتدایی(20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش آزمون خلاقیت تورنس بود که خلاقیت را در 4 بعد؛ سیالی،انعطاف پذیری، ابتکار و بسط اندازه گیری می کند. یافته ها نشان داد که سواد رسانه ای بر خلاقیت و مولفه های آن یعنی سیالی، بسط، انعطاف پذیری و ابتکار دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری داشته است. از این رو لازم است برنامه ای جامع برای ورود آموزش سواد رسانه ای به برنامه آموزشی دانش آموزان در مدارس در راستای ارتقا خلاقیت آن ها تدوین و ارائه نمود.