|
|
|
|
بررسی روش های آموزش و یاددهی _ یادگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9919138227.1399.1.1.50.9
|
|
نویسنده
|
عصاره علیرضا ,* * ,* * ,عرب جونقانی* احمد ,بهاری حسین ,* *
|
|
منبع
|
همايش ملي آموزش - 1399 - دوره : 12 - دوازدهمین همایش ملی آموزش - کد همایش: 99191-38227
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی روش های آموزش و یاددهی و یادگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان شهر جونقان است. طرح پژوهش مبتنی بر روش پدیدارشناسی با ابزار مصاحبه بود. جامعه آماری، شامل تمامی معلمان دوره ابتدایی شاغل به تدریس در شهر جونقان در سال تحصیلی 1399-1398 است. نمونه‌گیری پژوهش به شکل هدفمند انجام شد. عمده‌ترین نتایج پژوهش حاکی از آن بود که معلمان در تبیین روش های آموزش و یاددهی و یادگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی بیشترین اولویت را به روش های حفظ و تکرار و روش های سخنرانی در آموزش می دهند؛ که باید توجه بیشتری به شیوه‌ها و فنون یاددهی و یادگیری فعال از قبیل بحث گروهی، نمایش عروسکی، قصه‌گویی، کتاب‌خوانی، شعر و سرودخوانی، بازی‌های آموزشی و نمایشنامه در آموزش برنامه درسی فارسی این دوره شود.
|
|
کلیدواژه
|
برنامهدرسی، دوره ابتدایی، آموزش، زبانفارسی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی, *, دانشیارگروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی, *, دانشیارگروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, *, دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, *, دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی, ایران, دانشگاه تربیت دبیرشهید رجایی, *, علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تربیت دبیرشهید رجایی, *, علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
h.bahari1362@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|