مشکلات و چالش‌های تدریس به روش کلاس معکوس: روایت‌های یک آموزگار ابتدایی

این پژوهش به مطالعه چالش‌ها و مشکلات تدریس به روش کلاس معکوس مبتنی بر روایت‌های یک آموزگار پایه پنجم ابتدایی پرداخته است. روش مقاله حاضر، پژوهش روایی است که به انگاره تحقیقات کیفی و تفسیرگرایانه تعلق دارد. منبع داده‌های پژوهش، روایت‌های سه ماه آموزشی در کلاس درس ابتدایی است. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده از روش تحلیل مضمون و از نرم‌افزار مکس کیودا 11 به‌عنوان یک شیوه کمکی در واردکردن داده‌ها استفاده شد. یافته‌های حاصل از روایت‌ها در خصوص چالش‌ها و مشکلات تدریس به روش کلاس معکوس در قالب 5 مضمون اصلی ایجاد مشکلات روانی برای دانش‌آموزان، ایجاد خلا‌های یادگیری، مقاومت والدین در برابر فناوری، نبود تجهیزات و امکانات برای دانش‌آموزانو نبود شرایط محیطی مناسب و تجهیزات برای ضبط فیلم مقوله‌بندی شد.