بررسی نقش تدریس خلاقانه معلم بر نگرش خلاق و خلاقیت هیجانی دانش آموزان

تدریس خلاق به عنوان یکی از حرفه های اثرگذار همواره بستر مهمی برای بروز و ظهور خلاقیت هیجانی و معلمان، دبیران و دانش آموزان علاقمند و باانگیزه بوده و هست. بی تردید خلاقیت در تدریس بویژه در شرایطی که امکانات و ابزارهای مناسب آموزشی در دسترس نیست و معلمان در انجام تکالیف حرفه ای خود با کمبودها و محدودیت های در منابع مورد نیاز خود، دست به گریبانند، می تواند به منزله یک پیشران بسیار اثرگذار در نیل به اهداف آموزشی و یادگیری عمل نماید. هدف از این تحقیق بررسی نقش تدریس خلاقانه معلم بر نگرش خلاق و خلاقیت هیجانی دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر از نوع مروری است که در آن تعدادی از مهم ترین پژوهش های پیشین و تاثیر متقابل مفاهیمی مثل تدریس خلاقانه معلم ، نگرش خلاق و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان در ارتباط باهم مرور شده در نهایت بعداز بیان پیشینه ها تحقیق داخلی و خارجی به بحث و نتبجه گیری پرداخته شد.