|
|
|
|
بررسی رابطه بین هوش‌هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9919138227.1399.1.1.43.2
|
|
نویسنده
|
شمالی احمدآبادی مهدی ,* * ,فلاح طاهره ,* * ,پورامینی عزت ,* * ,جانب الهی فیروز آبادی نجمه ,* *
|
|
منبع
|
همايش ملي آموزش - 1399 - دوره : 12 - دوازدهمین همایش ملی آموزش - کد همایش: 99191-38227
|
|
چکیده
|
عملکرد تحصیلی در ارزیابی میزان موفقیت و یادگیری دانش‌آموزان بسیار مهم است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش‌هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی انجام گرفت. این مطالعه از نوع پژوهش‌های همبستگی و با اهداف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از کلیه دانش‌آموزان دختر پایه ششم مدارس شهر میبد در سال تحصیلی 1398-1399 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تعداد 258 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌های هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بود که شرکت‌کنندگان به آن پاسخ دادند. از آزمون همبستگی پیرسون و نرم‌افزار spss24 برای تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و ابعاد خودآگاهی، خود‌مدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت معناداری وجود دارد (001/0>p). بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که هوش هیجانی می‌تواند در بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی موثر بوده و آن را تسهیل کند.
|
|
کلیدواژه
|
هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، دانش‌آموزان ابتدایی
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, *, مدرس دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, *, مدرس دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور میبد, *, کارشناسی علوم تربیتی, ایران, دانشگاه پیام نور میبد, *, کارشناسی علوم تربیتی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی تهران, *, کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی تهران, *, کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی یزد, *, کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی یزد, *, کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
efata98.t@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|