رابطه‌ی سبک‌های فرزندپروری ادراک شده و مکانیسم‌های دفاعی باسبک‌های هویتی دانش‌آموزان

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبک‌های فرزند پروری ادراک شده و مکانیسم دفاعی با سبک‌های هویتی دانش‌آموزان دختر شهر ابهر بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جهت انجام پژوهش 120 نفر از نوجوانان به صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های سبک هویت، سبک‌های دفاعی و اقتدار والدینی پاسخ دادند. داده‌های بدست آمده توسط ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان می‌دهد که سبک فرزند‌پروری اقتداری به همراه سبک دفاعی رشد یافته می‌توانند 9٪ واریانس سبک هویتی اطلاعاتی را تبیین کنند. سبک دفاعی رشد یافته به همراه سبک فرزندپروری استبدادی می‌توانند 13٪ واریانس سبک هویتی سردرگم را تبیین کنند. سبک دفاعی روان آزرده به همراه سبک فرزند پروری اقتداری می‌توانند 8٪ واریانس سبک هویتی هنجاری را تبیین کنند. سبک دفاعی رشد یافته به همراه سبک فرزندپروری اقتداری می‌توانند 13٪ واریانس سبک هویتی تعهد را تبیین کنند.