|
|
|
|
بررسی مولفه های سواد مالی و اقتصادی در سیاست گذاری برنامه درسی نظام های آموزشی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9919138227.1399.1.1.152.1
|
|
نویسنده
|
فتحی واجارگاه کوروش ,* * ,اصغری ملیحه ,* *
|
|
منبع
|
همايش ملي آموزش - 1399 - دوره : 12 - دوازدهمین همایش ملی آموزش - کد همایش: 99191-38227
|
|
چکیده
|
سیاست گذاری برنامه درسی بحث بسیار مهمی است که منشاء تحولات اساسی در زمینه های فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی جامعه تلقی می گردد و نظام های آموزشی موفق نیز به این امر توجه خاصی کرده اند است ، از این رو در پژوهش حاضر سعی شد بر اساس روش سنتز پژوهی ، مولفه های سواد مالی و اقتصادی در سیاست گذاری برنامه درسی نظام های آموزشی تبیین گردند. جامعه آماری شامل مقالات علمی معتبر در زمینه سیاست گذاری برنامه درسی بر اساس سواد مالی و اقتصادی بوده که با توجه به جستجوی منظم در پایگاه های اطلاعاتی ، براساس معیارهای ورود تعداد32مقاله علمی شناسایی و نهایت بر اساس معیارهای خروج تعداد9مقاله جهت تحلیل نهایی انتخاب شد . برای فراهم آوردن اطلاعات ،با روش تلفیقی، از فرم کاربرگ طراحی شده توسط محقق برای گزارش و ثبت اطلاعات پژوهش های اولیه استفاده گردید. طبق یافته های بدست آمده ایجاد مولفه های سواد مالی و اقتصادی از طریق آموزش و یادگیری، بازسازی و رشد سواد اقتصادی و مالی وعملیاتی سازی رویکرد نئولیبرالیسم و آموزش پراگماتیک برای رسیدن به سواد مالی و سواد اقتصادی در دانش آموزان. مد نظر نظام آموزشی در محتوای سیاست گذاری برنامه درسی بوده است.
|
|
کلیدواژه
|
سیاست گذاری برنامه درسی، سواد مالی ،سواد اقتصادی،نظام آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, *, استاد دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, *, استاد دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, *, دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, *, دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
m_asghariajiri@sbu.ac.ir.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|