بررسی میزان توجه به ابعاد سواد اقتصادی در محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه اول

هدف اصلی بررسی میزان توجه به ابعاد سواد اقتصادی در محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه اول بود. روش پژوهش از نظر اهداف کاربردی، از نظر نوع داده ها تلفیقی و از نوع تحلیل محتوا بود. جامعه آماری شامل کتابهای دوره متوسطه اول سال تحصیلی 1399-1398 بوده و نمونه آماری شامل کتابهای کارو فناوری، هدیه های آسمان، فارسی، فرهنگ و هنر، مطالعات اجتماعی بود. ابزار گردآوری داده ها بر اساس مطالعات نظری پژوهش بر اساس هدف کلی پژوهش حاضر تنظیم شده است. در پژوهش حاضر از روش تحلیلی توصیفی بهره برده شده است. در واقع به منظور تحلیل داده های حاصل از چک لیست تحلیل مولفه های مربوطه از روش های آمار توصیفی در قالب درصدها و جداول بهره برده شده است. بر اساس یافته های به دست آمده میزان توجه به مولفه های سواد اقتصادی در کتاب های درسی دوره متوسطه اول پایین بوده است و تفاوتی میان پایه های تحصیلی وجود ندارد. همجنین از میان کتب درسی، کتاب کاروفناوری بیشترین فراوانی را در خصوص ابعاد سواد اقتصادی به خود اختصاص داده و کمترین فراوانی ابعاد سواد اقتصادی در کتاب هدیه های آسمان بوده است.