تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی دانش آموزان پسر پایه هفتم مدارس دولتی شهر آمل

پژوهش حاضر به تعیین تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی دانش آموزان پسر پایه هفتم مدارس دولتی شهر آمل پرداخته است. در این تحقیق، که به روش‌های توصیفی - مقایسه‌ای و پیمایشی و در شرایط طبیعی انجام پذیرفت. جامعه آماری تحقیق، متشکل از کلیه دبیران شاغل به تدریس در پایه هفتم مدارس دولتی پسرانه شهرستان آمل در سال تحصیلی 98-1397 به تعداد 238 نفر بودند که به روش تصادفی بر اساس جدول کرجسی و مورگان 143 نفر بعنوان نمونه تعیین گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه‌ محقق ساخته‌ بسته پاسخ توانمندسازی تحت تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بوده که روایی آن با بهره گیری از نظرات اساتید راهنما و مشاور، متخصصان و معلمان خِبره و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ نمره پایایی کل آزمون 84/0 محاسبه شد. داده ها به روش تحلیل واریانس و انحراف استانداردو همچنین از آزمون کولموگروف اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن داده‌های پژوهش و از آزمون t یک نمونه‌ای برای بررسی معنی‌دار بودن فرضیه‌های تحقیق، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان دادند که از دیدگاه دبیران، فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی دانش‌آموزان پسر پایه هفتم مدارس دولتی شهر آمل تاثیر معنی‌دار دارد.