تاثیر سواد اخلاقی بر توانمندسازی دانش آموزان

این پژوهش باهدف بررسی تاثیر سواد‌ اخلاقی بر توانمندسازی دانش‌آموزان انجام شد. روش پژوهش برحسب هدف کاربردی، از نظر روش گرداوری داده‌ها توصیفی- همبستگی و همینطور از نظر نوع داده کمی بود. جامعه آماری تحقیق شامل 4700 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران بود که از این میان با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی 355 نفر بعنوان حجم نمونه درنظر گرفته شد. به منظور گرداوری داده‌ها از دو پرسشنامه استاندارد سواد اخلاقی و توانمندسازی استفاده شد. پس از جمع آوری پرسشنامه‌ها، توصیف داده‌ها از طریق میانگین، انحراف معیار و ... با استفاده از نرم افزار spss-21 و استنباط آماری داده‌ها از طریق مدل‌سازی معادلات ساختاری و به کمک نرم‌افزار lisrel-v8.80 انجام پذیرفت. ویژگیهای فنی پرسشنامه شامل پایایی، روایی همگرا و روایی واگرا بررسی گردید و همچنین ضرایب مسیر و ضرایب معناداری نرم‌افزار برای بررسی فرضیه‌های پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج نشان داد، سواد اخلاقی و مولفه های ان بر توانمندسازی دانش آموزان تاثیر داشت.