تاثیر استفاده از ابزارهای نوین فناوری بر سواد رسانه ای در شهر تهران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای نوین فناوری بر سواد رسانه ای در بین دانش آموزان شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی از نوع علی می‌باشد. ابزار این تحقیق، دو پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش سواد رسانه ای و ابزارهای نوین اطلاعاتی بود که روایی و پایایی آن بررسی شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه نظری، دوره دوم متوسطه فنی، دوره دوم متوسطه کاردانش در پایه‌های دهم، یازدهم، دوازدهم در شهر تهران در سال تحصیلی 98-97 تشکیل داده اند که تعداد آنها 1275 دانش آموز بود. با فرمول کوکران حجم نمونه 297 نفر بدست آمد. با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای از بین 35 مدرسه و هنرستان دوره دوم متوسطه بصورت تصادفی 9 دبیرستان به عنوان خوشه انتخاب شد. سپس از هر م درسه و هنرستان انتخاب شده به عنوان خوشه، 33 دانش آموز بصورت تصادفی انتخاب گردید. نتایج تحقیق نشان داد: توانایی دسترسی و استفاده از رسانه بر ابزارهای نوین اطلاعاتی دانش آموزان شهر تهران تاثیر معنی‌داری به اندازه 6/34 درصد دارد.توانایی تحلیل و ارزیابی پیام های رسانه ای بر ابزارهای نوین اطلاعاتی دانش آموزان شهر تهران تاثیر معنی‌داری به اندازه 7/33 دارد.توانایی برقراری ارتباط با رسانه ها بر ابزارهای نوین اطلاعاتی دانش آموزان شهر تهران تاثیر معنی‌داری به اندازه 7/75 درصد دارد.داشتن تفکر انتقادی نسبت به محتوای رسانه ها بر ابزارهای نوین اطلاعاتی دانش آموزان شهر تهران تاثیر معنی‌داری به اندازه 2/63 درصد دارد.سواد رسانه ای بر ابزارهای نوین اطلاعاتی دانش آموزان شهر تهران تاثیر معنی‌داری به اندازه 7/65 درصد دارد.