>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی نقش بازسازی فضایی در آموزش محوطه های تاریخی به کودکان  
   
DOR 20.1001.2.9819193356.1398.1.1.34.4
نویسنده میراشه زهرا
منبع آموزش تاريخ - 1398 - دوره : 2 - دومین دوره همایش ملی آموزش تاریخ - کد همایش: 98191-93356
چکیده    ساخت مدل مجازی محوطه های تاریخی و ورود آن به حیطه مطالعات باستان شناسی و تاریخی، با رواج روز افزون نرم افزارها و استفاده از آن ها در رشته های مختلف، موجب شده اقشار مختلف برای مقاصد متفاوت از آن استفاده کنند. تجسم واقعیت یا واقعیت مجازی نه تنها چهار چوبی روش شناختی برای به کارگیری تکنیک های گوناگون تجسمی دارد، بلکه به دنبال آن، تلاش وسیعی نیز برای یافتن معانی صحیح و چگونگی ایجاد رابطه بین سیستم های واقعی و مجازی صورت می پذیرد. نتیجه نهایی این رابطه تنها تولید یک تصویر انفعالی از واقعیت نیست، بلکه ایجاد مدل مجازی فعالی است، و به صورت واقعی در انجام تحقیقات، بازسازی، آموزش، فرهنگ سازی می تواند کاربرها را یاری کند. نکته مهم این است که بازسازی مجازی تکنیک ساده نمایشی نیست، بلکه ابزاری کاملا تشریحی است و این توانایی در این تحقیق از ترکیب روش تجسمی با ابزار مدیریت و هدایت داده های مرتبط با محوطه های تاریخی مورد بررسی قرار گرفته است. محوطه های تاریخی ممکن است از بین رفته و یا دور از دسترس باشند، دانش آموزان برای درک بهتر از فضاهای معماری احتیاج به چرخش و بازدید از آن ها دارند که با استفاده از مدل های مجازی تسهیل می شود.
کلیدواژه رایانه، سه بعدی، محوطه های تاریخی، باستان شناسی، آموزش
آدرس دانشگاه آزاده اسلامی, ایران
 
   Investigating the role of spatial reconstruction in teaching historical sites to children  
   
Authors
Abstract    Virtual modeling of historical sites and its entry into the field of archeological and historical studies, with the increasing popularity of software and its use in different disciplines, has led to the use of different classes for different purposes. The embodiment of virtual reality or reality not only has a methodological framework for applying various visual techniques, but also a great deal of effort to find the correct meanings and how to establish a relationship between virtual and real systems. The end result of this relationship is not just the production of a passive image of reality, but the creation of an active virtual model, and can actually help users in research, reconstruction, education, culture The important point is that virtual reconstruction is not a simple demonstration technique, but rather an anatomical tool, and the ability of this research to combine the visual approach with the tools to manage and direct historical site-related data. Historic sites may be lost or out of reach; students need to rotate and visit them to better understand the architectural spaces facilitated by virtual models.
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved