بازاندیشی در آموزش درس آشنایی با مرمت ابنیه (مقطع کارشناسی رشته معماری)

آموزش درس آشنایی با مرمت ابنیه، که در قالب سه واحد درسی اصلی برای دانشجویان کارشناسی رشته معماری ارائه می شود، بر متدهای متفاوتی در دانشگاه های ایران استوار است. مرمت کنشی است آمیخته از دانش، فلسفه و مهارت که بر روی آثار تاریخی-فرهنگی آسیب دیده به منظور حفاظت و نگهداری بهینه آن ها انجام می شود. در رشته های حرفه مبنا همچون معماری، دانش عملی نسبت به دانش نظری از اولویت بیشتری برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل علل عدم انسجام و شکاف میان نظر و عمل در معماری است. برای نیل به این هدف، پس از بررسی ادبیات تحقیق، به تدوین چهارچوب نظری موضوع پرداخته شده است. سپس در راستای روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و از طریق بررسی نمونه های موردی بر نقش آفرینی معماران به عنوان کارشناسانی میان رشته ای و پاس داران هویت ایرانی-اسلامی، تمرکز شده است. راهبرد پژوهش در مرحله تحلیل و استنتاج کیفی است. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که از طریق به کارگیری آموزش کار مبنا، می توان توانایی تطابق پذیری افراد را در مواجهه با ماهیت مبهم و نظریه ساز حوزه حرفه ای، تقویت و ارتقا بخشید.