آموزش معماری نقش روش یادگیری عملی و مبتنی بر حل مسئله در ارتقاء کیفیت آموزش دروس معماری

آموزش معماری و انتقال کاربردی مفاهیم به دانشجویان به‌منظور افزایش تبحر و مهارت‌های حرفه‌ای از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. دانشجویان معماری بایستی با درکی صحیح، موثر و اساسی به طراحی بپردازند. درواقع امروزه باوجود ضرورت درک اصول و تفکر مفهومی برای دانشجویان معماری اغلب روش‌های آموزشی چندان مناسب نیستند. روش‌های آموزشی با توجه به وجود مشکلات و مسئله آموزش دروس معماری به‌عبارتی ناکارآمدی و یا کم‌اثربخش بودن، نیازمند بازنگری است. برای رسیدن به مرحله به‌کارگیری آموخته‌ها نیاز به بهره‌گیری از روش‌های مناسبی است که قدرت و توانمندی دانشجویان را به چالش کشیده، شالوده رشد عمیق فکری‌شان را فراهم آورد، به‌طوری‌که دانشجویان فرصت تبحر و مهارت‌های اندیشه و تفکر عالی را پیدا کنند و اصل مفهوم را درک نمایند. پژوهش حاضر با توجه به اهمیت آموزش صحیح به دانشجویان معماری و باهدف تاکید بر پیشبرد و بهبود کیفیت آموزش و یادگیری با میل به تفکر تحلیلی و استنباطی و درک مفهومی و انتقال بهتر دانش و مفاهیم کاربردی به محیط کار حرفه‌ای درصدد است نشان دهد که چگونه مفاهیم می‌توانند به روش‌هایی خاص در آموزش معماری موردتوجه قرار گیرند، روش‌هایی که از طریق آن مفاهیم درک‌شده و قابل‌لمس باشند. بازنگری در روش‌های آموزش معماری، نوآوری و خلاقیت در تدریس و استفاده از روش یادگیری مبتنی بر حل مسئله و کاوشگری و درک عمیق مفاهیم با توجه به ماندگاری و اثربخش بودن دریافت‌های حاصل از آن در ذهن می‌تواند در بهبود آموزش معماری تاثیرگذار شود.