ارزیابی جایگاه سلامت اجتماعی بر میزان مشارکت اجتماعی دانش آموزان در مدارس اجتماعی (نمونه موردی: مجتمع آموزشی‌تزکیه و مجتمع آموزشی مهدوی در شهر تهران)

مشارکت نوعی کنش هدفمند در فرآیند تعاملی بین کنشگر و محیط اجتماعی برای نیل به اهداف معین و از پیش تعیین شده است. لزوم مشارکت مردم در تمام فعالیت‏های اجتماعی و سیاسی امروزه در همه‏ی جوامع پذیرفته شده و روزبه روز نیز بر اهمیت آن افزوده می‏شود. در سال‌های اخیر، نیازهای خاص اجتماعی و ارتباط میان مدرسه و محیط اجتماعی از مسائل مورد توجه بوده است. هدف پژوهش حاضر پاسخ به این سوال بود که آیا سلامت اجتماعی، در افزایش مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان می‌تواند نقش موثری داشته باشد؟ در طرح تحقیق این پژوهش به بررسی دو مجتمع آموزشی در شهر تهران پرداخته شد که با ساختار مدرسه اجتماعی همخوانی بیشتری داشت. روش تحقیق در این پروژه به صورت پیمایشی، روش استدلال به صورت استقرایی و با استفاده از پرسشنامه‌هایی که بر اساس شاخصه‌های مربوطه شکل گرفته‏اند مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که سلامت اجتماعی، می‏تواند به افزایش مشارکت اجتماعی منجر شود.