نیازسنجی خلق مراکز فرهنگی آموزشی کودکان شهر اهواز

مراکز فرهنگی و آموزشی را صرفا نمی توان اماکنی جهت گذران اوقات فراغت دانست، چراکه این مراکز همسو با اهداف آینده ساز یک جامعه و موافق با مراحل پیش بردی آن در سطوحی معین، می توانند سهم قابل ملاحظه ای در شکوفایی استعدادهای کودکان داشته باشند. اما متاسفانه نقش اساسی این مراکز امروزه تغییر یافته و اغلب به عنوان مراکزی جهت استفاده در اوقات فراغت بکار می روند که بعضا بعنوان فضاهایی برای آموزش زمینه های غیر ضروری کودکان معرفی می شوند. لذا می توان با بررسی عوامل گوناگون و موثر در یادگیری کودک در منطقه مورد نظر و شناسایی این عوامل، مراکز آموزشی و فرهنگی را طبق این عوامل مشخص، ساماندهی و برنامه ریزی نمود تا در راستای مقابله با عوامل مخل وجبران کاستی ها مربوطه، بتوان از این مراکز با قابلیت فراتر از یک فضای آموزشی فرهنگی صرف بهره برداری نمود. در این نوشتار سعی شده تا با بررسی نقاط ضعف و قوت در میزان سطح علمی و فرهنگی گروه سنی کودک در شهر اهواز و نحوه تاثیر پذیری آن، زمینه ها و علوم مورد نیاز این قشر را در این گونه مراکز بررسی نموده و به تبع آن ضرورت ایجاد مراکز فرهنگی آموزشی کودک را نیز مورد تحلیل قرار داد. در این مقاله از شیوه ی تحقیقی توصیفی تحلیلی بهره گرفته شده که با استفاده از منابع کتابخانه ای موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی اهواز، کتابخانه مرکزی دانشگاه شهید چمران اهواز، کتابخانه مرکزی استان خوزستان، کتابخانه معاونت فرهنگی شهرداری اهواز و سایت های اینترنتی جهاد دانشگاهی، سیویلیکا و نشریه های مرتبط با موضوع انجام شده است.