فیلم تاریخی؛ بازی های رایانه ای و مسئله‌ اشتغال دانش آموختگان تاریخ

در دنیای مدرن امروز با توجّه به جذابیت های سینما و سرگرمی؛ فیلم سازی و بازی سازی، صنعتی پول ساز محسوب می شوند. در پژوهش حاضر، مسئله اشتغال مورّخان را در پیوند با صنعت فیلم سازی و بازی های رایانه ای (گونه تاریخی آن ها) مورد بررسی قرار خواهیم داد. درحالی که سهم دانش آموختگان و اهل تاریخ در این صنعت جهانی مایوس کننده است در سال های اخیر با افزایش نرخ بیکاران دانشگاهی، دغدغه اشتغال فارغ‌التحصیلان تاریخ، به یک مسئله جدی تبدیل شده است و برای پاسخ به این مسئله، نیازمند عرصه های شغلی جدید هستند. با توجّه به این مقدّمه، پرسش اساسی این مقاله این است که چرا در ساخت فیلم ها و بازی های تاریخی، جایگاه تخصّصی مورّخان نادیده گرفته می شود؟ و چرا دانش آموختگان تاریخ از صنعت پردرآمد فیلم سازی و بازی های رایانه ای دوری می کنند؟ مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی و از منظر فلسفه انتقادی به دنبال پاسخ گویی به پرسش های بالا است. نتیجه این تحقیق نشان می دهد که فیلم ها و بازی های تاریخی در کشور ما محدود و در قالب ها و چهارچوب های خاصی ساخته می شوند و در این فضا عرصه برای فعالیت مورّخان و دانش-آموختگان تاریخ تنگ است. از سوی دیگر اهل تاریخ به روش گذشته در جستجوی یافتن مشاغل رسمی و اداری هستند و از تکاپو برای پدید آوردن فرصت های جدید برای اشتغال خویش، غفلت می‌ورزند. پیامد این دو رویکرد، از یکسو نادیده گرفتن دانش تاریخی و تولید فیلم های ضعیفِ تاریخی و از سوی دیگر تداوم بیکاری دانش آموختگان تاریخ در پی غفلت از عرصه های جدید شغلی است.