>
Fa   |   Ar   |   En
   کارآفرینی در تاریخ: حلقه‌ مفقوده‌ برنامه‌ درسی دانشگاه های ایران  
   
نویسنده نوعی غلامحسین
منبع كنگره ملي تاريخ دانان ايران - 1399 - دوره : 5 - پنجمین کنگره ملی تاریخ دانان ایران - کد همایش: 9919019398 - صفحه:401 -409
چکیده    تحوّلات فزاینده در ابعاد گوناگون جامعه ایران و گسترش علوم و دانش بشری؛ نیاز به بازنگری و تغییر در برنامه های درسی در رشته های مختلف علوم به ویژه علوم انسانی را ضروری می نماید. این ضرورت بیش از پیش در نظام آموزش عالی کشور احساس می شود. هرچند که آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نخواهد بود. به ویژه اگر آینده رشته های آموزشی و مقوله اشتغال و کارآفرینی آن برای سیاست-گذاران نظام مهم تلقی شود. این نوشتار تلاش خواهد کرد به ظرفیت های پیدا و پنهان کارآفرینی در رشته تاریخ و خلاهای آموزشی موجود در برنامه درسی این رشته در دانشگاه های ایران بپردازد. تلفیق دانش و مهارت کارآفرینی فرصت های بی شمار اشتغال برای فارغ التحصیلان این رشته ایجاد خواهد نمود. کارآفرینی فرآیند یا مفهومی است که در طی آن فرد کارآفرین با ایده های نو، خلاق و شناسایی فرصت های جدید با بسیج منابع، به ایجاد کسب و کار و شرکت های نو، سازمان های جدید و نوآور رشد یابنده مبادرت می ورزد. این امر توام با پذیرش خطرات است ولی اغلب منجر به معرفی محصول یا ارائه‌ خدمات به جامعه می شود. انگیزه های مختلفی در کارآفرین شدن موثّر است که ازجمله می توان به کسب درآمد و بروز خلاقیت‌های نوین اشاره نمود. کارآفرینی در تاریخ بستر ایجاد انواع مشاغل برای فارغ التحصیلان و دانش آموختگان این رشته دانشگاهی ایجاد خواهد کرد منوط به تغییر نگاه ها و اصلاح برنامه درسی در سیستم آموزشی کشور.
کلیدواژه دانش تاریخ ,کارآفرینی ,آموزش عالی ,اصلاح برنامه‌ درسی.
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد, ادبیات و علوم انسانی, تاریخ, ایران
پست الکترونیکی hossein.noee@gmail.com
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved