طراحی بازی تعاملی رایانه‌ای برای ارتقای مهارت‌های اجتماعی- احساسی کودکان پیش‌دبستانی مبتلا به الکسی تایمی

اهمیت یادگیری مهارت‌های احساسی به عنوان زیرمجموعه‌ای از مهارت‌های اجتماعیِ کودکان، بر کسی پوشیده نیست. این مهارت‌ها، در برخورداری کودک پیش‌دبستانی از سطح سلامت جسمی و روانی بالا، بسیار تاثیرگذار هستند. کودک به کمک این مهارت‌ها می‌تواند با دیگران ارتباط سالم و موثر برقرار کرده و برای ورود به دوران مدرسه کسب آمادگی کند. هر کسب‌وکاری در جامعه­ی جهانی برای شکوفا شدن، نیازمند افرادی است که مهارت‌های اجتماعی-احساسی را به خوبی آموخته باشند؛ از این رو لازم است آموزش این مهارت‌ها به کودکان که آینده‌سازان جامعه هستند، از سنین کم آغاز شود. در قرن 21، فضای دیجیتال و بازی‌های رایانه‌ای به بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی کودکان تبدیل شده‌است. کودکان نه تنها با بازی رایانه‌ای سرگرم می‌شوند، بلکه به کمک آن می‌توانند بیاموزند و مهارت‌های مختلف خود را ارتقا بخشند. از همین رو، می‌توان از بازی رایانه‌ای، به عنوان یک ابزار تعاملی، برای آموزش مهارت‌های اجتماعی-احساسی، بهره جست. هدف از انجام پژوهش حاضر، طراحی یک بازی فیزیکی-دیجیتالی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به آلکسی‌تایمی است که به کمک آن بتوان به بیان نقش بازی‌های رایانه‌ای در ارتقای مهارت‌های اجتماعی-احساسی آنان پرداخت. در این پژوهش با استفاده از روش‌شناسی طراحی انسان‌محور آیدیو که شامل فازهای مختلف الهام، ایده و اجرا می‌باشد، یک بازی تعاملی با هدف تقویت مهارت‌های اجتماعی-احساسی کودکان طراحی و ساخته شد.