طبقه‌بندی مفاهیم برنامه‌سازی آموزش داده شده توسط بازی‌های جدی

دوره‌های مقدماتی برنامه‌نویسی در دانشگاه‌ها و مدارس، مجموعه‌ی مشخصی از سطوح یادگیری را ارائه می‌دهند، اما اغلب دانشجویان به دلیل مطابق نبودن برنامه‌های درسی با سطح یادگیری آن‌ها ناراضی می‌باشند. استفاده از بازی‌ها برای آموزش برنامه‌نویسی، تاثیر جذب دانشجویان برای یادگیری را نشان داده ‌است. علوم کامپیوتر یکی از رشته‌های موردمطالعه برای بازی‌های آموزشی است. یکی از چالش‌های اساسی برای بازی‌های جدی در حوزه برنامه‌نویسی، مناسب بودن بازی‌ها برای دانشجویان با توجه به توانایی‌ها، سطح دانش و نیازهای مختلف آن‌ها است. متاسفانه، یافتن سطح مشخصی از برنامه‌نویسی که همه‌ی دانشجویان از آن برخوردار بوده و همچنین برای آنان جذاب و چالش‌برانگیز باشد، دشوار است. مباحث درسی acm 2013 شامل رهنمودهایی است که می‌تواند در بازی‌ها برای یادگیری مفاهیم برنامه‌نویسی استفاده شود. در این مقاله، 49 بازی جدی برنامه‌نویسی طبق رهنمودهای acm 2013 طبقه‌بندی شده‌ است. سپس این ویژگی‌ها به‌عنوان ورودی به درخت تصمیم داده ‌می‌شود. با استفاده از درخت تصمیم، برای چهار گروه از مخاطبان مدلی ارائه می‌شود تا به طراحان بازی در ساخت بازی‌های جدی برنامه‌نویسی مطابق با مفاهیم اصلی درس برنامه‌نویسی، کمک کند.