بازی «زبان من»: طراحی یک بازی رایانه‌ای به منظور بررسی تاثیر بازی‌های رایانه‌ای بر آموزش کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی

مقدمه: در عصر حاضر و با پیشرفت تکنولوژی و همچنین گره خوردن رسانه‌های مختلف با زندگی روزمره، بازی‌های رایانه‌ای نقشی تاثیرگذار و مهمی در زندگی افراد ایفا می­کنند. بر همین اساس، پژوهش حاضر باهدف یافتن تاثیر بازی‌های رایانه‌ای بر آموزش کتاب فارسی به دانش‌آموزان انجام شد. در این پژوهش با ارائه کتاب فارسی و کتاب نگارش فارسی پایه پنجم ابتدایی در یک محیط جذاب و شاداب، سعی شده تا کاربر با استفاده از این ابزار در دسترس، مشغول به فراگیری درس فارسی در بستر بازی‌های رایانه‌ای گردد. ابزارها، جلوه‌های تصویری و صوتی و امتیازات ارائه‌شده در بازی، در جهت بالا بردن جذابیت، شادابی و غوطه‌ورسازی کاربر طراحی‌ گردیده است. مواد و روش­ها: طرح پژوهش حاضر با دو گروه آزمودنی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش‌آموزان پایه پنجم مدرسه پسرانه ابتدایی باغچه‌بان در شهر تبریز و در سال تحصیلی 00-1399 بودند که 20 نفر از آن‌ها انتخاب و در دو گروه 10 نفره قرار گرفتند. 10 نفر بازی طراحی‌شده را دریافت کردند و برای 10 نفر گروه کنترل، مداخله‌ای انجام نشد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 26 با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیره مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. نتایج: تحلیل داده‌ها نشان داد که بین میانگین نمره‌های پیش‌آزمون و پس‌آزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی‌داری وجود داشت(0.05=p)، به‌نحوی‌که بازی «زبان من» باعث یادگیری بهتر در درس فارسی دانش‌آموزان شده است. نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد که بازی «زبان من» می‌تواند به‌عنوان یک روش اثربخش در یادگیری درس فارسی توسط دانش‌آموزان مورد استفاده قرار بگیرد.