ارزیابی کیفیت مراکز آموزش عالی نسل سوم با رویکرد کارت امتیازی متوازن و پویایی شناسی سیستم
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9919128199.1399.1.1.15.4
|
نویسنده
|
منصوری احسان
|
منبع
|
كنفرانس ارزيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي دانشگاهي - 1399 - دوره : 14 - چهاردهمین کنفرانس ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی - کد همایش: 99191-28199
|
چکیده
|
تداوم فعالیت افراد و سازمانها به میزان تاثیرگذاری آنها در جامعه وابسته است و مراکز آموزش عالی از این قاعده مستثنی نیستند. دانشگاه نسل سوم، دانشگاهی تاثیرگذار در صنعت و جامعه است به گونهای که نقش دستاوردهای آن در بهبود کیفیت زندگی مردم بسیار چشمگیر است. ارزیابی کیفیت مراکز آموزش عالی نسل سوم، نیازمند پویایی و تغییر نگرش اساسی در ساز و کارهای سنتی است تا بتواند با شناسایی و تغییر ساختارهای سیستمی، به رفتارها و در نهایت نتایج مورد انتظار دست یابد. این مقاله با استفاده از رویکرد کارت امتیازی متوازن و پویایی شناسی سیستم، نگرشی پویا به ارزیابی کیفیت مراکز آموزش عالی نسل سوم دارد. نتایج این پژوهش نشان داد که نقش سرمایهگذاری بلندمدت در افزایش درآمدهای اختصاصی بسیار تاثیرگذار است.
|
کلیدواژه
|
ارزیابی کیفیت ,آموزش عالی ,کارت امتیازی متوازن ,پویاییشناسی سیست
|
آدرس
|
دانشگاه اراک, دانشکده فنی و مهندسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
e-mansouri@araku.ac.ir
|
|
|
|
|