سنجش نگرش دانشجویان نسبت به آموزش الکترونیکی

هدف از این پژوهش، سنجش نگرش دانشجویان نسبت به آموزش الکترونیکی بوده است. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تحلیل داده ها، جز پژوهش های توصیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی 1399-1398 به تعداد 278 نفر بود، که حجم نمونه با استفاده از جدول گرجسی و مورگان 159نفر انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه سنجش نگرش نسبت به آموزش الکترونیکی است. نتایج نشان داد که دانشجویان نگرش مطلوبی نسبت به آموزش الکترونیکی ندارند.