|
|
|
|
بهبود وضعیت املای دانش‌آموز در کلاس چند پایه و راهکارهای عملیاتی آن (اقدام پژوهی)
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9819128639.1399.1.1.38.7
|
|
نویسنده
|
محمدی مهران ,mohammadi mehran ,ملکی شیما ,maleki shima
|
|
منبع
|
همايش ملي فناوري آموزشي فرصت ها، چالش ها و دستاوردها - 1399 - دوره : 2 - دومین دوره همایش فناوری آموزشی فرصت ها،چالش ها و دستاوردها - کد همایش: 98191-28639
|
|
چکیده
|
تمامی دانش آموزان یک کلاس در زمان تحصیل داری قدرت یادگیری برابر نیستند. بعضی از آنها قوی، متوسط و تعدادی ضعیف هستند. در این اقدام پژوهی سعی شده است میزان توانایی دانش آموز پایه سوم یک کلاس چند پایه در درس املا با به کارگیری روش ها و راه حل های متنوع و کاربردی بهبود یابد. پژوهش حاضر از لحاظ نوع، پژوهشی کاربردی بوده و در آن از روش اقدام پژوهش استفاده شده است. برای تشخیص دقیق مشکل از طریق مشاهده، مصاحبه، مشورت و نظرخواهی از همکاران، اقدام به جمع آوری اطلاعات مورد نیاز نموده و پس از جمع بندی، مطالب گردآوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و راه حال های پیشنهادی مناسب ارایه گردید. این اقدام پژوهی به مدت شش ماه از آغاز سال تحصیلی 98-97 در مدرسه شش پایه یکی از روستاهای توابع شهرستان دیواندره به طول انجامید و نتایج به دست آمده نشان داد با اریه این راهکارها دانش‌آموز در دیکته نویسی پیشرفت چشمگیری داشته است و معلم و والدین از این روند اظهار خشنودی کرده اند.
|
|
کلیدواژه
|
اقدام پژوهی ,ضعف یادگیری ,املا ,کلاس چند پایه ,ابتدایی
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
sh2154@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Improving Spelling in Multi-Grade Class and Its Operational Solutions (Action Research
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|