>
Fa   |   Ar   |   En
   مدل طراحی آموزشی موج وار  
   
DOR 20.1001.2.9819128639.1399.1.1.31.0
نویسنده باقری محسن ,bagheri mohsen ,عبدلی سمیه ,abdoli bozcheloei somayyeh
منبع همايش ملي فناوري آموزشي فرصت ها، چالش ها و دستاوردها - 1399 - دوره : 2 - دومین دوره همایش فناوری آموزشی فرصت ها،چالش ها و دستاوردها - کد همایش: 98191-28639
چکیده    این پژوهش، یک مطالعه ی توصیفی- تحلیلی است که به منظور بررسی مدل طراحی آموزشی موج وار، که توسط دیوید مریل مطرح شده، انجام گرفته است. هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی، توصیف و تبیین مدل طراحی آموزشی موج وار می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی مقالاتی تشکیل می دهد که توسط مریل از سال 2002 تا کنون درباره ی این مدل نوشته شده است و به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و مورد مطالعه قرار گرفته اند. در پایان یافته های پژوهش حاکی از آن است که مریل این مدل را به منظور کاربست بهتر اصول اولیه ی آموزش و اصلاح رویکرد های سنتی توسعه ی سیستم های آموزشی مطرح کرده است و نیز این مدل در صدد است به یادگیرندگان کمک کند که تکلیف یا مسئله ی مورد آموزش را یاد بگیرند و بتوانند آموخته های خود را به جهان واقعی پیرامون خود انتقال دهند.
کلیدواژه طراحی آموزش ,اصول اولیه ی آموزش ,مدل طراحی آموزشی موج وار
آدرس دانشگاه اراک, ایران, دانشگاه اراک, ایران, آموزش و پرورش شازند, ایران, آموزش و پرورش شازند, ایران
پست الکترونیکی sama1462abdoli@gmail.com
 
   Pebble-in-the-pond Instructional Design model  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved