بررسی نقش عامل های آموزشی بر توان حل مسایل پیچیده
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9819128639.1399.1.1.61.0
|
|
نویسنده
|
محمدحسنی نسرین ,mohammadhasani nasrin
|
|
منبع
|
همايش ملي فناوري آموزشي فرصت ها، چالش ها و دستاوردها - 1399 - دوره : 2 - دومین دوره همایش فناوری آموزشی فرصت ها،چالش ها و دستاوردها - کد همایش: 98191-28639
|
|
چکیده
|
مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش عامل آموزشی بر توان حل مسایل پیچیده در دانش آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش فعالی (adhd) انجام شده است. پژوهش حاضر با روش آزمایشی انجام شده و نمونه آن را 20 نفر دانش آموز ابتدایی با اختلال نارسایی توجه تشکیل داده است. نمونه پژوهش به صورت تصادفی در دو گروه گمارش شدند: 1) بدون حضور عامل 2) با حضور عامل آموزشی که دستورالعمل هایی را در حین حل مسئله به یادگیرندگان ارایه می کرد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش آزمون تحت وب حل مسایل پیچیده بود. نتایج نشان داد که حضور عامل آموزشی، عملکرد افراد دارای نارسایی توجه را در حل مسئله بهبود می بخشد.
|
|
کلیدواژه
|
اختلال کمبود توجه- بیش فعالی (adhd) ,توجه ,حل مسئله ,عامل آموزشی.
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mohammadhasani_19@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|