تاثیر آموزش به شیوه پادکستینگ بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش به شیوه پادکستینگ بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بود و 2 فرضیه مورد آزمایش قرار گرفت. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان (پسر) پایه ششم شهرستان بهارستان که در سال تحصیلی 98-97 مشغول به تحصیل هستند که تعداد این افراد 819 نفر می باشد با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس حجم نمونه با بهره گیری از فرمول کوکران حدود 11% از کل دانش آموزان در نظر گرفته می شود که تعداد این افراد برابر با 90 نفر می باشد و در 3 گروه پژوهشی که شامل دو گروه آزمایش و یک گروه گواه با طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام شد و ابزار پژوهش شامل: آزمون محقق ساخته بود. با توجه به نتایج آزمون تحلیل کوواریانس متغییرهای موجود در فرضیه ها که عموما نمره آلفای 95/0 داشتند، حاکی از ان بودند که پادکست مبتنی بر مدل 5 ایی در پیشرفت تحصیلی، تاثیر دارد. نتیجه پژوهش نشانگر آن است که پادکستینگ و الگوی 5 ایی در پیشرفت تحصیلی موثر است .