بررسی تاثیر دوره‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی بر نگرش دانش‌آموزان پسر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برگزاری دوره های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی بر نگرش دانش‌آموزان پسر دوره دوم متوسطه نسبت به آسیب‌های اجتماعی صورت گرفت. روش پژوهش حاضر پیمایشی از نوع علی- مقایسه ای می‌باشد. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان کوهدشت(منطقه طرحان) در سال تحصیلی 98-1397 با تعداد 256 نفر بوده که 150 نفر از این دانش‌آموزان به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به دو گروه آزمایش 75 نفر(دانش‌آموزانی که دوره‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را گذرانده‌اند) و کنترل 75 نفر(دانش‌آموزانی که دوره‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را نگذرانده‌اند) تقسیم شدند. نتایج نشان داد دانش‌آموزانی که دوره‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را گذرانده بودند نسبت به دانش‌آموزانی که این دوره‌ها را نگذرانده بودند، نگرش منفی‌تری نسبت به آسیب‌های اجتماعی(سرقت، پرخاشگری، مصرف مواد مخدر، خودکشی، انحراف جنسی و فرار از خانه) داشتند. به عبارت دیگر برگزاری دوره‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در مدارس باعث نگرش منفی و به تبع آن کاهش گرایش دانش‌آموزان به آسیب‌های اجتماعی شده است. با توجه به جمعیت وسیع دانش آموزی کشور، اجرای دوره‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در مدارس نقش مهمی در سلامت دانش آموزان و به تبع آن نسل آینده دارد و پیشنهاد می شود که نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی این مهم را در برنامه‌ریزی‌ها و سیاست‌گذاری‌های آموزشی مورد توجه قرار دهد.