بررسی یادگیری پروژه محور: اهمیت و ضرورت ها

هدف مقاله حاضر بررسی یادگیری پروژه محور و اهمیت و ضرورت های آن بود. در این راستا، نوشتار با هدف تحلیل روند یادگیری مبتنی بر پروژه با تاکید بر اهمیت و ویژگی های آن انجام شده است. شیوه انجام این پژوهش کتابخانه ای (اسنادی) بود. جمع آوری اطلاعات از طریق فیش برداری از کلیه منابع در دسترس اعم از کتاب ها، مقاله ها، گزارش های پژوهشی و سایت های اینترنتی معتبر در این زمینه بوده است. در این پژوهش محقق برآن بود تا اهمیّت یادگیری پروژه محور و تاثیر آن بر ایجاد مهارت های سطح بالا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را بررسی نماید. آموزش به روش پروژه محور که در ادبیات نظری بیشتر با عنوان یادگیری پروژه محور شناخته می شود، یک روش تدریس نظام مند است که حول پروژه سازماندهی می شود. در فرایند یادگیری پروژه محور، دانش آموزان با مسایل دنیای واقعی مواجه می شوند که حل آنها نیازمند مهارت هایی چون حل مساله، تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری است. رویکرد یادگیری پروژه محور که ریشه در نظریه سازنده گرایی دارد، یک رویکرد آموزشی دانش آموز محور است و معلم در آن نقش راهنما و تسهیل -کننده را دارد. با توجه به ویژگی های شیوه یادگیری پروژه محور، یافته های این پژوهش نشان داد که این شیوه با درگیر ساختن دانش آموزان در فرایند پروژه سبب می شود تا آنها خود به ساخت دانش و کسب مهارت ها بپردازند و مسوولیت یادگیری خویش را بپذیرند. چنین رویکردی برای آنها عمیق تر و بامعناتر خواهد بود و موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. استفاده از پروژه ی علمی به علت ماهیّت هیجانی و اکتشافی خود، میل به یادگیری را در دانش آموز تقویت می کند و موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. بنابراین، می تواند ابزار موثری در تعلیم و تربیت واقعی باشد.