Sex Education in Islam and the West and Its Function in the Pure Life of Modern Human

Subject and objectives: the united nations, has turned its process of sexual education into a model of globalization of family values and culture. there is an attempt to impose a system that forces its interests and political system on the entire world. for example, in the united kingdom, all primary-aged children are required to learn about relationships and sex education (rse), including topics around homosexuality. another example is france, has obligatory sexual education discussions in all public schools whilst also banning wearing headscarf.method and finding: the uncertainty and contradiction that arose in western circles over the issue of sexual education resulted in a moral struggle over the nature of the sexual education curriculum, its contents, who is learning it, who is providing it, and the right age to present topics. on the other hand, the clash of religious beliefs with the new educational system in the west has sparked a fierce backlash among faith-based groups, because western sexual education is based on principles and foundations that are contrary to islamic teachings. role or importance towards religious education leading to the question: what is the purpose of sex education, and is religions an impediment? leads to the finding that religion paves the way for science, and this is the function of sex education based on religious teachings in the pure life of modern man.conclusion: there is no religious prohibition against parents or educators directing and raising a child sexually as a scientific subject, if the education takes place in a calm and purposeful manner, away from the excitement of some methods of application and embodiment, and in an atmosphere of mixing males and females as in western societies. as a result, are left with sexual delight rather than sex education.

تربیت جنسی در اسلام و غرب و کارکرد آن در حیات طیبه انسان مدرن

موضوع و اهداف: سازمان ملل متحد، فرآیند تربیت جنسی خود را به الگوی جهانی شدن ارزش ها و فرهنگ خانواده تبدیل کرده است و البته تلاشی برای تحمیل نظامی وجود دارد که منافع و نظام سیاسی خود را به کل جهان تحمیل کند. به عنوان مثال، در بریتانیا، همه کودکان در سنین ابتدایی باید در مورد روابط و آموزش جنسی از جمله موضوعات مربوط به همجنس گرایی، بیاموزند. مثال دیگر فرانسه است که در تمام مدارس دولتی بحث های تربیت جنسی اجباری دارد و در عین حال پوشیدن روسری را ممنوع کرده است.روش و یافته‌: عدم اطمینان و تناقضی که در محافل غربی بر سر موضوع تربیت جنسی به وجود آمد، منجر به کشمکش اخلاقی بر سر ماهیت برنامه درسی تربیت جنسی، محتوای آن، یادگیری، ارائه‌دهنده و سن مناسب شد. برای ارائه موضوعات از سوی دیگر، برخورد باورهای دینی با نظام آموزشی جدید در غرب، واکنش شدیدی را میان گروه‌های مذهبی برانگیخته است؛ زیرا تربیت جنسی غربی مبتنی بر اصول و مبانی مغایر با آموزه‌های اسلامی است. نقش یا اهمیت تربیت دینی به این پرسش می انجامد که هدف از تربیت جنسی چیست و آیا ادیان مانع آن هستند؟ پاسخ به این پرسش، به این نتیجه می رسد که دین راه را برای علم هموار می کند و این کارکرد تربیت جنسی مبتنی بر آموزه های دینی در حیات طیبه انسان امروزی است.نتیجه گیری: هدایت و تربیت جنسی کودک به عنوان یک موضوع علمی والدین یا مربیان، در صورتی که آموزش به صورت آرام و هدفمند و به دور از هیجان برخی روش های کاربردی و تجسمی و در فضایی صورت گیرد، منع شرعی ندارد. در نتیجه، به جای لذت جنسی، با لذت آموزش صحیح مواجه می شوند.