ملخص کتاب التعلیم الالکترونی لسعدیة الاحمری

نظام تعلیمی یستخدم تقنیات المعلومات وشبکات الحاسوب فی تدعیم وتوسیع نطاق العملیة التعلیمیة من خلال خلق بیئة تعلیمیة تفاعلیة من خلال تقنیات الالکترونیة جدیدة والتنوع فی مصادر المعلومات والخبرة.

ملخص کتاب التعلیم الإلکترونی لسعدیة الأحمری

نظام تعلیمی یستخدم تقنیات المعلومات وشبکات الحاسوب فی تدعیم وتوسیع نطاق العملیة التعلیمیة من خلال خلق بیئة تعلیمیة تفاعلیة من خلال تقنیات الإلکترونیة جدیدة والتنوع فی مصادر المعلومات والخبرة. یعرف التعلیم بأن نظام تعلیمی یستخدم تقنیـات المعلومـات وشـبکات الحاسـوب فـی تدعیم وتوسیع نطاق العملیة التعلیمیة من خالل خلـق بیئـة تعلیمیـة تفاعلیـة مـن خـالل تقنیات اإللکترونیة جدیدة والتنو فی مصادر المعلومات والخبرة. لعل من أیم الحقائق العلمیة یو إعتماد التعلیم فی کثیر من نضم و أشکال على تقنیات اإلتصال، بل إن تطور نظم التعلیم وظهور أشکال جدیدة منها إرتبا فی معظم الحاالت بتطور یله التقنیات، وذلک إلسباب عدیدة: یتصدریا أن التعلیم یو عملیة إتصالیة فی حد ذاتها لها عناصریا الخاصة سواء تمت داخل الفصل الدراسی أو خارج، باإلضافة الى أن نجاح یله العملیة یعتمد على المهارات اإلتصالیة لعناصریا من جان، وعلى اإلستخدام األمثل لتقنیات اإلتصال ووسائل من جان آخر. وقد أعتمد التعلیم من بعد فی بدایات على تطور الطباعة وإنتشاریا و إنتشار االتصال البریدی والمراسلة، وأطلق على یلا النظام التعلیم بالمراسلة، واستفاد نظام التعلیم من بعد بکل التطورات الخاصة بتقنیات االتصال بعد ذلک و أکثریا وضوحاً إستخدام الرادیو فی دعم التعلیم المفتوح من بعد ، وإستخدام التلفزیون من بعد ذلک منل منتصف القرن الماضی.