بررسی تاثیر طبیعت در فضای مطالعه بر روند یادگیری

در پژوهش های صورت گرفته در باب روانشناسی محیطی و آموزش عوامل متفاوتی بر یادگیری موثر است که یکی ازمهمترین آنها محیط یادگیری است. یک مدرسه با فضای کافی و استاندارد و مناسب برای کاربران خود می تواند بررشد استعدادها، شکل گیری شخصیت و ارزش های اخلاقی و اجتماعی و درنهایت بر میزان یادگیری آنها اثرات موثری بگذارد و زیربنای خوبی برای آموزش های بعدی آنها به وجود آورد بنابراین اگر محیط آموزشی بخواهد زمینه های ثمربخش برای نسل آینده باشد، ساختمان هایش می بایست خلاقانه باشند.محیطی محرک برای آزاد کردن اندیشه و بیان خلاقه باشد در این صورت در این نوع از مدارس دانش آموز تمایل زیادی به حضور در آن از خود نشان می دهد و چنان براو تاثیرگذار است که حتی می تواند او را وابسته به خود کند.علاقه هر دانش آموز به آموختن با حضور و قرار گرفتن در محیط آموزشی شکل می گیرد و در صورت ناهماهنگ بودن محیط با نیازها و روحیات و انتظارات فرد و قرارگیری فراگیر در محیط آموزشی نامناسب باعث عدم علاقه به یادگیری و انزجار و تنفراو از محیط های مشابه و حتی آثار ماندگار منفی بر شخصیت او خواهد گذاشت. آنچه در این مقاله به آن پرداخته شده است تاثیر طبیعت بر روند یادگیری با مراجعه به پژوهش های صورت گرفته درزمینه های نزدیک به موضوع با ابزار کتابخانه ای و پژوهش با روش مروری،توصیفی و تحلیلی برای تحلیل و ارائه نتایج مورد استفاده قرار گرفته است.