آموزش معماری مبتنی بر تکنیک و خلاقیت؛ بررسی تاثیر دروس مقدمات طراحی و کاربرد کامپیوتر بر کیفیت طراحی دانشجویان معماری

آموزش معماری به عنوان یک فرایند بین رشته ای از پیچیدگی های فراوانی برخوردار است. هدف از آموزش این رشته خلق افرادی طراح و خلاق می باشد که به منظور دستیابی به این هدف در ترم های اولیه از برخی دروس طراحی محور و تکنولوژی محور استفاده می گردد. هدف از انجام این پژوهش مشخص کردن تاثیر دروس طراحی وتکنولوژی برکیفیت طراحی معماران ، ارتباط بین دروس طراحی ( طرح1 تا5 ) ومقدمات طراحی 1و2 وکاربرد کامپیوتر ، و بررسی همبستگی یا عدم همبستگی این دروس از طریق روش های آزمون آماری توصیفی و استنباطی می باشد که با استفاده از نرم افزارspss وآزمون های توکی وکالموگروف –اسمیرونوف انجام شده است . جامعه ی آماری پژوهش شامل 98نفر از دانشجویان رشته ی معماری است که به صورت تصادفی انتخاب گردیده ونمرات آنها مورد تحلیل قرار گرفت و در نهایت مشخص گردید که دروس مقدمات طراحی 1 و مقدمات طراحی 2 با طرح های 2 ،3 ، 5 همبستگی داشتند و با طرح های 1و4 این همبستگی دیده نشد ، همچنین بین دروس کاربرد کامپیوتر و طرح ها به استثنای طرح 2 و 5 همبستگی وجود نداشت .