ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در دوران کرونا با تاکید بر دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 و 2 شهر زاهدان

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در دوران کرونا با تاکید بر دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 و 2 شهر زاهدان می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، معلمان ابتدایی ناحیه 1 و 2 شهر زاهدان که در سال 1399 مشغول به فعالیت هستند به تعداد 1050 نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد 278 نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند، ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بر پایه طیف لیکرت بوده که ﺑﺮای تعیین روایی پرسشنامه از رواﯾﯽ صوری و محتوایی و برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده که برابر 899/0 محاسبه شد و برای آزمون فرضیه پژوهش از آزمون تی تک نمونه ایی استفاده شد. نتایج نشان داد که با اطمینان 99 درصد آموزش مجازی در حد متوسطی در دوران کرونا اثربخشی داشته است لذا توجه به بهبود و رفع کاستی های آموزش های مجازی لازم و ضروری است.