نقش فراشناخت بر خودکارآمدی تحصیلی در آموزش و یادگیری
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920092888.1399.1.1.88.8
|
|
نویسنده
|
جهانگرد زینب ,تجربه کار مهشید ,زین الدینی میمند زهرا
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي علوم شناخت و تعليم و تربيت - 1399 - دوره : 1 - نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت - کد همایش: 99200-92888
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این پژوهش، بررسی مبانی فراشناخت و خودکارآمدی تحصیلی میباشد. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش تحلیلی بهره گرفته شد. فرﺍﺷﻨﺎﺧﺖ ﻧﻘﺶ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻬﻤﻲ ﺩﺭ ﺑﻬﺒﻮﺩ ﻭ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﻋﻤﻠﮑﺮﺩﻫﺎﻱ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺑﺨﺸﺪ. همچنین نقش ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺩﺭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺁﻣﻴﺰ ﺍﻳﻔﺎ ﻣﻲﮐﻨﺪ ﻭ ﻫﺮﭼﻪ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲﻫﺎﻱ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﺁﻣﻴﺰﺗﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. ﮔﻨﺠﺎﻧﺪن ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻫﺪﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻣﺴﺘﻠﺰم ﺑﺎزاﻧﺪﻳﺸﻲ در ﻣﻮرد ﻣﻴﺰان و ﺣﺪود اﺛﺮات ﻓﺮد و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺮ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ و ﻟﺤﺎظ ﻛﺮدن زﻣﻴﻨﻪ ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی اﺳﺖ.
|
|
کلیدواژه
|
فراشناخت ,خودکارآمدی تحصیلی ,یادگیری و آموزش
|
|
آدرس
|
دانشجوی دکتری رشته برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان, ایران, استادیار دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران, استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدکرمان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|