بررسی تاثیر فضای مجازی بر دلبستگی به درس خواندن در دانش آموزان مقطع ابتدایی

با توجه به گسترش روز افزون استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی دربین افراد جامعه به خصوص دانش آموزان، پژوهش در این زمینه از ضروریات می باشد. هدف این پژوهش مشخص کردن تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر دلبستگی به درس خواندن دانش آموزان مقطع ابتدایی میباشد. این پژوهش به روش مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای با استفاده از کتاب ها و مقاله وگزارش های علمی داخلی و خارجی مرتبط با تحقیقات به عمل آمده در این حوزه ومشاهده میدانی انجام شده است و یافته ها حاکی از ان است که سپری کردن زمان بیش از حد در شبکه های مجازی سبب کاهش ساعات مطالعه دانش اموزان و خستگی دانش آموزان در کلاس میشود بنابراین کاهش دلبستگی آنها به درس خواندن را در پی دارد.