نقش توانمندسازی روانشناختی و بهزیستی معنوی در پیش بینی استرس شغلی آموزگاران ابتدایی شهرستان بستک

مقاله حاضر به منظور بررسی نقش توانمندسازی روانشناختی و بهزیستی معنوی در پیش بینی استرس شغلی آموزگاران ابتدایی شهرستان بستک انجام شد. هدف تحقیق از نوع کاربردی و از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش تعداد 285 نفر از آموزگاران ابتدایی شهرستان بستک بودند که به دلیل تعداد کم جامعه آماری ازطریق روش نمونه گیری سرشماری (همه شماری) استفاده شد بنابرین جامعه آماری و نمونه دراین پژوهش برابر (285) است . ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه 15سوالی توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا (1995) ، پرسشنامه 40سوالی بهزیستی معنوی پولوتزین و الیسون (2005)و پرسشنامه 21 سوالی استرس شغلی مقیمی(1390) بود . داده های از طریق تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از نرم افزار spss و با آزمون رگرسیون ساده و چندگانه انجام گرفته است و نتایج تحقیق حاکی از آن است که ابعادتوانمند سازی روانشناختی (شایستگی، ﺧﻮدﻣﺨﺘﺎری، ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاری، ﻣﻌﻨﻲدار ﺑﻮدن و اﻋﺘﻤﺎد) و ابعاد بهزیستی معنوی (سلامت مذهبی و سلامت وجودی) می­توانند تغییرات استرس شغلی آموزگاران ابتدایی شهرستان بستک را پیش­بینی کنند با توجه به این یافته ها می­توان نتیجه گیری کرد که اگر آموزگاران ابتدایی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان بستک میزان توانمندسازی روانشناختی و بهزیستی معنوی بالای داشته باشند در مقابل استرس شغلی آنها کاهش خواهد یافت و توانمندسازی روانشناختی، بهزیستی معنوی در جهت کاهش استرس شغلی آموزگاران ابتدایی خیلی مهم است.