سلامت فرهنگی و مولفه های تربیتی موثر بر آن (مطالعه موردی : معلمان آموزش و پرورش اهواز)

هدف کلی پژوهش بررسی تاثیر مولفه های تربیتی در سلامت فرهنگی معلمان اهواز بود. روش تحقیق حاضر، از نوع توصیفی-تحلیلی است. به همین لحاظ از روش اسنادی و کتابخانه­ای استفاده شده جهت جمع اوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است؛ محقق جهت جمع آوری اطلاعات و داده­های مورد نیاز، پرسشنامه ها را در اختیار جامعه مورد مطالعه قرار می­دهد. به این صورت که پرسشنامه ها به صورت آنلاین طراحی و به صورت اینترنتی لینک پرسشنامه در اختیار معلمان اهواز قرار گرفت و در کل از بین معلمان مورد مطالعه پرسشنامه جمع آوری گردید. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم افزارlisrel و spss استفاده می­شود. برای آزمون فرضیه ها از آزمون معادلات ساختاری و اولویت بندی استراتژی­ها از آزمون فریدمن استفاده خواهد شد. نتایج تحقیق نشان داد که مولفه های تربیتی بر سلامت فرهنگی معلمان در آموزش و پرورش اهواز موثر بوده و تربیت فردی بیشتر اثر و تربیت اجتماعی کمترین تاثیر را در سلامت فرهنگی معلمان داشته است.