مقایسه ی دانشجویان تازه وارد رشته های مختلف از نظر سبک های هویت و هوشبهر

هدف از اجرای این پژوهش بررسی تفاوت‌های دانشجویان تازه‌وارد رشته‌های مختلف از نظر هوشبهر و سبک‌های هویت بود. 212 دانشجوی تازه‌وارد ورودی مهر سال تحصیلی 1394-1393 دانشگاه سلمان فارسی کازرون با این پژوهش مشارکت داشته و ابزارهای پژوهش شامل مقیاس 3 آزمون هوش کتل و سیاهه‌ی سبک‌های هویت بر آن‌ها اجرا شد. نتایج تحلیل پراکنش چند‌راهه و اجرای آزمون تعقیبی توکی نشان داد که دانشجویان علوم مهندسی، علوم رایانه، فن‌آوری اطلاعات، ریاضی، فیزیک و زبان انگلیسی از هوشبهری بالاتر از دانشجویان ادبیات فارسی برخوردارند و همچنین دانشجویان فن‌آوری اطلاعات دارای هوشبهری بالاتر از دانشجویان روان‌شناسی بودند. بعلاوه دانشجویان علوم رایانه از هویت هنجاری بالاتری نسبت به دانشجویان ادبیات و فیزیک برخوردارند. تفاوت‌های ذکر شده از لحاظ جذابیت رشته‌ها و تمایلات متفاوت داوطلبین آزمون سراسری برای انتخاب رشته به بحث گذاشته شد و پیشنهادهایی در راستای اطلاع‌رسانی بیشتر دانش‌آموزان برای انتخاب رشته و عدم گسترش کمی برخی رشته‌ها ارائه گردید.