استفاده از مبانی بازیوارسازی در طراحی بازیِ نقش آفرینی برای کودکان بین 7 تا 12 سال با هدف آموز ش -سرگرمی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920092888.1399.1.1.64.4
|
|
نویسنده
|
سلیمیان ریزی محمد ,نظیفی متین
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي علوم شناخت و تعليم و تربيت - 1399 - دوره : 1 - نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت - کد همایش: 99200-92888
|
|
چکیده
|
بازی در پرورش ابعاد گوناگون روحی و زندگی هر کودک نقش مهمی ایفا میکند و به عنوان یک محرک بر رشدِ شناختی، عاطفی، اجتماعی و فیزیکی کودک تاثیر بسزایی دارد. در این پژوهش با تحلیل بازی های رایانه ای شاخصه ها و استراتژی ها اصلی برای طراحی بازی استخراج شد، سپس بر پایه روشِ شناختیِ بازیوارسازی چو، پیشنهادات طراحی بازیِ نقش آفرینی ارائه گردید. طرحواره بازی شبیه سازی و بر روی یک گروه 30 تایی کودک دبستانی مورد آزمایش قرارگرفت. نتایج معنادار نشان داد که از استفاده از الگوهای بازیگونسازی میتواند سرگرمی و آموزش را به همراه داشته باشد.
|
|
کلیدواژه
|
بازیوارسازی ,کودکان دبستانی ,آموزش-سرگرمی ,طراحی
|
|
آدرس
|
عضو هیئت علمى گروه طراحى صنعتى، دانشکدة هنر و معماری، دانشگاه بوعلی سینا همدان، همدان، ایران, ایران, دانشجوی کارشناسی طراحى صنعتى، دانشگاه معماری و هنرپارس، تهران، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|