اثربخشی آموزش حل مسئله بر بهبود تاب آوری و کاهش تعارض والد و فرزند مادران کودکان اتیسم شهرستان کاشان
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920092888.1399.1.1.16.6
|
|
نویسنده
|
قهاری بیدگلی محبوبه ,مشایخ مریم ,داوری رحیم
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي علوم شناخت و تعليم و تربيت - 1399 - دوره : 1 - نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت - کد همایش: 99200-92888
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله بر بهبود تاب آوری و کاهش تعارض والد و فرزند مادران کودکان اتیسم شهرستان کاشان انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل می باشد. جامعه آماری شامل کلیه مادران کودکان اتیسم شهرستان کاشان می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 30 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. در این پژوهش برنامه آموزشی حل مسئله در 10 جلسه 40 دقیقه ای بر روی گروه نمونه انجام شد. شرکت کنندگان قبل از دوره آموزشی و بعد از آن به پرسشنامه تعارض والد- فرزند اشتراوس (2001) و تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی نظیر آزمون تحلیل کواریانس انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد مادران گروه آزمایش نسبت به مادران گروه کنترل در پس آزمون به طور معناداری، نمرات بالاتری در نمرات تاب آوری و نمرات پایین تری در تعارض والد و فرزند به دست آوردند. بنابراین می توان نتیجه گرفت آموزش حل مسئله بر بهبود تاب آوری و کاهش تعارض والد و فرزند مادران کودکان اتیسم شهرستان کاشان تاثیر داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
حل مسئله ,تاب آوری ,تعارض والد و فرزند ,اتیسم
|
|
آدرس
|
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد تهران مرکز، تهران، ایران, ایران, استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران، ایران, ایران, استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|