تحلیل روان شناسانانه کتاب های برگزیده کودک و نوجوان بر اساس نظریه تاثیر برمخاطب

مقدمه: خانواده، مدرسه، اجتماع، رادیو، تلویزیون، کتاب و...از عوامل سازنده شخصیت کودک هستند. کتاب یکی از مهم‌ترین و ارزشمند‌ترین ابزار‌های موثر در رشد و تکامل کودک در زمینه‌های گوناگون (ذهنی، عاطفی، اخلاقی) محسوب می‌شود. کتاب‌های مناسب که باعث ارتقای شخصیت کودک در جهت یک انسان کامل می‌شوند، دارای یک یا چند مولفه درمانی و آموزشی‌اند. این کتاب‌ها از منظر تاثیر بر مخاطب به پنج دسته کتاب‌هایی که کودک شاد، معنوی، خلاق، اجتماعی و موفق تربیت می‌کنند تقسیم می‌شوند.روش شناسی: بنابراین پژوهش حاضر، به بررسی17 کتاب برگزیده کودک و نوجوان در سال‌های 1390-1300 و تحلیلی روان‌شناختی آن‌ها بر اساس نظریه تاثیر بر مخاطب به روش تحلیل محتوای کیفی‌قیاسی پرداخته است. داده‌ها به روش اسنادی جمع آوری و برای انتخاب نمونه پژوهش از شیوه نمونه‌گیری هدفمند استفاده شده است. یافته‌ها: بر اساس بررسی‌های انجام‌شده در نمونه‌های آماری مولفه‌های آموزشی و درمانی نظیر تقویت اراده، تلاش و... در قالب داستان به چشم می‌خورد و با توجه به این که داستان‌ها نقش مهمی در تکوین شخصیت و القای ارزش‌های اخلاقی به‌ طور غیرمستقیم به کودکان را دارا می‌باشند؛ کتاب‌های جامعه آماری از داستان در این امر به شیوه‌های گوناگون بهره جستند.بحث و نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاکی از این حقیقت است که کتاب‌ها به ویژه کتاب‌های داستانی در تکوین شخصیت کودک و القای ارزش‌های اخلاقی به شیوه غیرمستقیم نقش مهمی دارند و می‌توانند با گنجاندن مولفه‌های آموزشی و درمانی گوناگون در خود، کودکان را با دنیای واقعی پیوند دهند و به سوی ارزش‌های اجتماعی و انسانی رهنمون کنند.