طراحی و ارائهی مدل بومی برنامهریزی درسی دوره ابتدایی با استفاده از شاخصهای زیبایی شناسی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920092888.1399.1.1.51.1
|
|
نویسنده
|
حقیقی فریبا ,بقائی حسین
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي علوم شناخت و تعليم و تربيت - 1399 - دوره : 1 - نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت - کد همایش: 99200-92888
|
|
چکیده
|
زیباییشناسی علمی است که درمورد ادراک مسائل مربوط به زیبایی بحث می کند نظامهای تعلیم و تربیت همواره در پی روشهایی برای ارتقای کیفیت و تربیت و شکوفایی استعدادهای دانشآموزان هستند اما غالبا یک منظر اساسی تربیتی بهعلت سیطره و حاکمیت با ارزشتر تلقی کردن علم درتعلیم و تربیت مغفول مانده و یا اهمیت کمتری به آن داده شده است و آن تربیت زیبایی شناسانه است که در دوره ابتدایی اهمیت وافری دارد (فولادی و سعادتمند،1394). پژوهش حاضر درصدد این است که اهمیت برنامه درسی مبتنی بر رویکرد زیبایی شناسی و هنر را مشخص نماید بدین منظور ابتدا تاریخچه و مفهوم زیبایی شناسی را مورد بررسی قرار می دهد سپس زیبایی شناسی و تعلیم و تربیت و برنامه درسی، نظریات متفکران در حوزه زیبایی شناسی، اهداف تعلیم و تربیت زیبایی شناسی، جایگاه زیبایی شناسی و هنر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اصول آفرینش تجربه زیبایی شناسی در فرایند تعلیم و تربیت، رویکردهای تربیت زیبایی شناسی، تربیت هنری و زیبایی شناسی در نظام آموزش و پرورش ایران و در نهایت برنامه درسی مبتنی بر زیبایی شناسی بررسی می گردد. در این پژوهش از روش توصیفی و برای گراوری داده ها از منابع اطلاعاتی مختلف ستفاده شده است.
|
|
کلیدواژه
|
برنامه ریزی درسی ,دوره ابتدائی ,زیبائی شناسی ,تربیت هنری ,تربیت زیبائی شناسی
|
|
آدرس
|
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز, ایران, عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کلیبر, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|