بررسی آموزش مجازی در فرایند یاددهی – یادگیری

هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش مجازی در فرایند یاددهی – یادگیری در فرایند یاددهی یادگیری می باشد روش تحقیق در این پژوهش توصیفی- تحلیلی و از لحاظ هدف کاربردی است به این معنی که در وهله نخست، کتابها، مقالات و دیگر آثار مکتوب داخلی و خارجی جمع آوری و مطالعه شده و سپس نتایج مطالعات صورت گرفته به بوته نقد، تحلیل و استنتاج درآمده است. همچنین روش مورد استفاده در این تحقیق به صورت کتابخانه ای بوده و ابزار مورد استفاده در آن از طریق فیش برداری از منابع، کتب، مقالات ونشریات الکترونیکی می باشد. در این مقاله سعی شده است که فرایند آموزش مجازی در مدارس بررسی و نتایج آن بر فرایند یاددهی – یادگیری مورد بررسی قرار گرفت.